尊敬的市教科所领导、县教育局和县教科所领导、各兄弟学校领导和老师：

大家上午好！

今天，在我校举行全市旅游和汽修教学研讨会，这是市领导对我校的关心和信任，更是我校的荣耀。在此，我代表云吟职中1400多名师生员工对来自各区县兄弟学校领导和老师表示热烈欢迎！并向多年来关注和支持我校事业发展的各位领导和老师表示衷心的感谢！

我校创办于1983年，1995年被认定为四川省省级重点职业中学。学校占地113亩，建筑面积2.3万m2；建有车工、汽修等专业实训室13个，理实一体化教室5个，设备总值800多万元。另外，引进的意大利职业技术培训合作270万欧元（折合人民币2700万）的设备项目现在采购和办理中。现有教职工119人，其中，中高级教师57人，专业骨干教师23人，外聘能工巧匠近30名，1368名在校学生。学校开设了信息技术、电工电子、数控、旅游、汽修五大类共11个专业，专业设置涵盖一、二、三产业。办学至今，为社会各行各业培养和输送了上万名中初级技能型人才。回顾近年学校工作，我们主要有以下二点认识和体会：

一、内涵建设是学校长足发展的根本

1、理念是学校办学的灵魂。一所学校的好坏，除了要有一个好校长外，还应有一个好的办学理念，办学理念对学校发展具有导航和定位的作用，即：办学理念是学校发展之魂。我校确立的“为生而教，为业而学”办学理念，即教师为学生施教，学生为立业而学，核心是以学生为本，根本是为学生今后立业、乐业，最终成就学生事业。在这个办学理念的引领下，我校非常注重“职业性学校”的打造，努力践行“学校即工厂，班级即车间，教师即导师，学生即员工，作品即商品”的5L办学模式，把学校的发展导入“职业培养”的快车道，从而迅速扭转了我校的办学被动，解放了思想，带动了学校的发展。

2、管理是学校办学的命脉。管理是调动广大教职工积极性的非常重要因素，好的制度是管理的前提，学校的管理需要经营。9月份，我校实施了全员聘用人事制度改革，实行了专业部负责制和任课教师“三级聘用”以及处室工作人员“二级聘用”的用人机制，极大地调动了广大教职工的工作激情，过去的课一个暑假都安排不下去的，自从实施人事制度改革后，一天上午就把课安排下去了，老师们积极主动找工作干，把原来“要我工作变为我要工作”，教职工观念转变了，干事积极了，思想顺了，学校事业达到了发展。专业部主任根据专业实际，在经费上、人事上、招生上、就业上享有自主安排的权利，老师们都齐心协力主动做好本专业部的事，学校办学由此活起来了。现在，全体教职工正众志成城，用心工作，用心学习，憋着一股劲把云吟职中的事业做大、做强，这些都是管理带来的新气象。

3、教育教学是学校办学的躯体。我们面对的对象是职高生，职高生学习理论难度较大，生性好动。掌握这一特点，德育上，我校提出“在做事过程中潜移默化养成做人的教育”，以让学生“学会生存，学会做人”为目标，重视学生思想、行为、习惯等细节养成教育，按照“7S”管理标准，在“做”中训练学生做人。如：引进了乐山一职中《礼仪广播操》，让学生在“做操”过程中训练学生的礼貌礼节；让学生通过给自己的家长打电话感谢父母，训练学生要知感恩等等。通过训练，让学生在训练过程中懂得“做人”的道理，培养学生的自信心和上进心，整个过程中重点突出“职业道德、职业纪律、职业习惯”等劳动素养的教育，从而培养学生自理能力和独立处理问题的能力，让学生在训练中逐步养成良好的品德。

教学上以“学好一个专业，培养一种特长，掌握三门以上现代技能”为目标，按照“从做开始，先会后懂，重在于会，力求于精”的教学思想，突出“在岗位、在职业、在技能”的职教特色，实践“学校即工厂、教室即车间、教师即导师、学生即员工、作品即商品”的培养模式，科学设置课程，强化技能训练，推行以行业和工种为项目的“项目教学法”。我校机械、电子两个专业是“以行业为项目”进行的教学改革，“以行业为项目”的教学改革就是将行业的文化、精神、内涵、技术和标准编制若干个项目，而这些项目由企业与学校共同组织的专业建设委员会共同编写，学校教师不能上的，由企业一线的工程师来上，教学尽力体现“以工作过程为主线”的职业技能教育，教师在做中教，学生从做中学，学生在做的过程中，教师将“能用、够用、必须”的知识传授给学生，让学生学有所乐，在每一阶段都有收获。

4、一流师资是学校办学的保障。教师是学校宝贵的财富，一所好学校没有一流的师资作支撑，这所学校再好也只能算是一个花架子。本期，我校在经费极其困难的情况下，安排了近15万元，一是部分教师到了乐山一职中转型培训，二是教职工分3组考察了全市6所职业学校，三是聘请了赵家翼等教育专家到校讲座，四是开展“项目教学改革”和各种形式的德育研讨会等，截止现在参与学习和培训的教师达500多人次；另外，学校在全市聘请了行业专家、技术能手和技术人员等能工巧匠近30名到校担任教学工作，外聘教师涵盖了所有专业。教师素质的提高和外聘教师，大大改善了我校师资队伍结构，确保我校改革的各项工作顺利推进。明年，学校预计还拿出近30万元用于教师的培训学习提高，并将安排所有教师到工厂进行教学实习，我们坚信：师资队伍的优化和整体素质提高必将为学校下一步的发展提供强有力的保障。

5、一流硬件是学校办学的基础。职业学校如果没有一流的设备设施，培养技能型的人才只是一句口号，一流的设备设施是办学的基础。我校在县委、县府、县教育的支持下，与乐山市第一职业高级中学实现国重与省重的强强联合，走职业教育集团化捆绑式发展之路，使学校工作迅速步入职教发展的快车道。仅在2009年，中央财政和地方财政投入资金1000万元，用于建设6700m2平方米的实训大楼，投入150万元购置汽修、机械、数控机床等专业设备，投入115万元进行校园的美化、香化、净化、硬化、文化与职业化建设。现今，学校校容焕然一新，师生员工心情舒畅，干劲倍增。

另外，今年年底，在建的第一实训楼将投入使用；2010年将投入150万元用于添置机械、计算机、电工电子设备以装备实训室，投入300万元建1000m2对外服务的汽车“４S”实训车间，将汽车专业申报创建省级重点专业，机械、计算机2个专业申报创建市级重点专业。2011年将投入1200万元修建教学综合楼，拆除“丁”字楼房，机械专业申报创建省级重点专业，旅游、电工电子申报创建市级重点专业。5年后，云吟职中将向创建国家级重点职业学校的目标迈进。

二、与市场接轨是学校办学的生命

我们的学校是职业学校，培养的是面向市场的技能型人才，作为办学者，如果我们关起门来办学，那培养出来的只是读死书的“书呆子”，那是一条死路。所以，我们必须主动与市场接轨，学校才能焕发活力。即：专业要围绕市场转。专业建设既要适循品牌规律，又要遵循市场规律。学校主动适应市场，按照市场需求着力加强专业建设，促进实验、实习设备的现代化建设，促进人才培养模式、教学方法和手段的整体改革，从而全面提高教育教学质量和办学水平，培养面向市场高素质劳动者和专门人才，增加服务经济社会和社会发展的实力。我校面向地方陶瓷产业，以“跳出陶瓷做陶瓷，围绕陶瓷办专业”的专业建设思路，将机械厂、汽修厂、广告公司引入学校，我们要站在企业的肩膀上做职业教育之事，实现校企联合办学，发挥企业育人的优势和功能。目前，我校正逐步形成适应地方产业的机械、电子、汽修和旅游的骨干专业群，使学校的专业建设既符合市场的需求，又带有适度超前性，现在我校的骨干、品牌汽修专业优势初步显现。

上述2点认识和体会只是我们在办学过程中的一点肤浅认识，不足之处还恳请同志们批评指正！