云吟职中强力推行“科研兴校，特色立校”的品牌名校战略，抓内涵，夯基础，强师资，以校本研修为载体，推进师资建设和教育教学改革，取得显著成效。

我校校本研修特点是立足校本，问题入手，由下至上，集体攻关，务求实效，具有极强的针对性和广泛的群众性。一抓公开课教学，坚持“三部曲”：集体备课－组织上课－课后研讨，努力把每一堂公开课上成精品课，切实发挥公开课的示范性、研究性、创新性和教师相互学习、借鉴、交流的平台作用。公开课安排避免过分集中，原则上每周不超过2节，教师听课按周检查，不累计计算。每一次公开课直接间接参与的教师达30余人。二抓教师培训，由学生处、教务处、教科室根据学校制定的教师成长提升计划，分学科、分专题开展分批分类分项培训，每学期开展一次全校型教育教学经验交流。每期教师培训不少于40学时，投入经费达20余万元，并通过教学比赛和技能大赛促进培训向教育力的转化。三抓叙事研究。学校要求并鼓励教师写教学反思，并作为教学六认真检查的一个内容。每名教师一学期至少完成一篇教学或德育经验文章，要求取材于自身的教育教学实践，有案例叙述，有理论总结和概括，切实解决教学中的实际问题，具有一定的典型性和启发性，同时学校创办有校刊，为老师们提供交流平台。

求真务实的校本研修激发了老师们的教研热情，出现了教师争上公开课，积极参与听课、评课、撰写教学论文，向校刊投稿的良好现象，特别是青年教师通过校本研修成长很快，许多教坛新秀脱颖而出。