引——

上世纪九十年代的大学扩招除了急骤地扩大了大学生群体的数量之外，还直接导致了中职学校招生数量和质量的双下降。长期以来，大学面向中职学校招生的指标很少，绝大多数中职学生无法升入大学，于是家长和学生就产生了这样一个认识——中职教育是劣质教育，是断头教育，因此学生与学生家长对中职学校嗤之以鼻成为一种常态。

中国社会正处于转型之中，而支撑社会成功转型的基础是高等教育人才培养结构的转型。现在，中国高等教育正在发生革命性的调整，更多大学将转型——由以往的以学历教育为中心转向以职业技术教育为中心。同时将通过扩大职教对口高考、健全“文化素质+职业技能”单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，让更多优秀的中职学生成功升入大学，为社会培养技术技能型人才。此举将为职高生的发展提供更为广阔的舞台。可以说，职业教育的春天已经到来，百姓对中职教育的观念必将得到彻底的扭转。

一、    高校转型，为职高生搭建成才立交桥

2014年6月23日－24日在京召开的全国职业教育工作会议上，习近平的《加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩机会》和李克强《让职业教育为社会源源不断地创造人才红利》的讲话，从国家和社会发展的战略高度对职业教育的地位给予了充分肯定，为职业教育的发展指明了方向。

按照国家教育部关于教育结构调整和发展现代职业教育的改革进程，中国现有的近2500所高等院校，将首先调整1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，这些院校将转向以职业技术教育为中心。改革完成后，全国将有1600－1700多所院校转型，培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%－80%，高等职业教育规模占高等教育的一半以上，从而促使中国高等教育人才培养结构产生重大变化，使总体的教育结构更加合理。

如此一来，中职生可以通过对口高考或单独招生考试升入高职院校，并直接升入应用型本科，还可以就读应用型硕士，甚至攻读博士。中职—高职—应用型本科—应用型硕士—应用型博士的立交桥已经建立，此举将为学生接受不同层次的高等职业教育提供多种机会。

二、成绩说话，云吟职中占据职教高考先机

作为一所国办的省级重点职业中学，云吟职中以出色的办学成绩享誉省内外。学校的办学实力和水平居全市领先地位：学校于2010-2014年连续五年荣获乐山市教育质量一等奖；2014年在全市文化和专业基础课统考中成绩居全市第一；技能大赛成绩居全市四强之列；高考成绩在全市二十七所职校中独树一帜。

学校一直以学生的终生良性发展作为教育教学工作的出发点和落脚点。坚持升学与就业并行的办学模式：既举办面向大多数学生的就业班，让学生掌握扎实的专业技能的同时，夯实他们的文化基础，培养多种特长，学生毕业后由学校推荐到对口优质企业就业。对于学力有余的学生，学校通过开办职教对口高考班，组织精兵强将开展文化课程和专业技能辅导，让学生冲刺高考，走上更高的人生发展平台。三十一年间，共有近600名学生升入省内外高等院校。2013年，我校51名学生参考，李汶骏、冯梅、郑文琳三位同学升入本科，19名同学升入一专。2014年，53名同学参加高考，有三位同学升入三科，38名同学升入一专，其中电子专业升学率达到100%。其中11秋财学生周晓莹，3年前从夹中火箭班转入我校，以629分的高分摘得乐山市职教高考状元桂冠，升入四川理工大学；来自马村中学的马非易，3年前本可就读夹中，但他理性地选择了我校，以优异的成绩考取了乐山师院；而黄连宏同学则是11级的春季分流生，当他高考考出627分、被本科院校录取的消息传回村子，周围的百姓都一改平常的不屑，对他刮目相看。这些成绩既证明着云吟职中的教育教学水平，更向世人证明着铁的事实：就读职中，同样可以让孩子成才，甚至可以比普高的学生发展得更好，走得更远。

当云吟的学子迈入大学校门，与班上来自普高的同学一同学习生活，他们更是收获了满满的自信：职高生的技能水平、动手能力和实际解决问题的能力远超普高生。在大学里，他们常常成为老师的助手，指导普高生进行实操。而大学毕业后的他们，则以更为出色的技能、活络的头脑以及务实的态度被众多企业争抢。他们由衷地说“幸好当时选择了云吟，选择了职教对口高考，让我走出了比普高生更好的人生之路。”

国家关于高考改革的相关政策，给予了职业学校更大的发展空间，云吟职中多年来积累的高考教学和管理经验必将在这轮改革中抢占先机，助力更多学子的大学梦、成才梦。

三、特色育人，云吟职中帮助学生全面成长

只培养学生的技能不足以让学生获得终生良好的发展，只有让学生知识、技能、身心、道德全面协调的发展才能助力他们的成才梦想。多年的办学经验，云吟职中走出了一条富有云吟特色的育人之路，学校的“6M”德育育人模式（制度管人、环境塑人、责任为人、感恩做人、细节立人、活动育人）和优秀的德育工作队伍，使学校的德育工作成为全县教育系统的一面旗帜，并荣获乐山市德育工作先进集体。桀骜不驯的叛逆少年进入云吟不出一期就变得感恩守礼，没有目标和追求的少年变得勤奋乐观、充满干劲，自卑内向的少年变得阳光大方、快乐自信。正如一位家长所说“以往我以孩子读职中感到纠结，但孩子就读云吟后，变得孝顺、懂事、乐观、勤快，我夫复何求！什么是优质教育，我认为—云吟职中提供的就是优质教育，什么学校是好学校，云吟职中让我的孩子得到改变，它就是一所好学校。”

活动育人是我校我“6M”育人模式中的亮点，在云吟的校园里，既有团委主管常年开办的10余个社团，又有大大小小的艺术节、演讲比赛等主题活动，这些活动成为学生内驱力的发动机，成为改变提高的动力源。他们参加活动，担任主持人、小助手、设计师，在活动中不断挑战和尝试，也在活动中不断蜕变和转身，摆脱了被别人歧视的心理阴影，走向生命的自觉，变得自信、主动、积极，从而走上人生出彩的职场之路。

云吟职中无论是就业班的学子，还是高考班的学生，他们走上社会后总能更快地适应社会，在激烈的竞争中找到适合自己的角色，并在不同的角色中升华，实现自己的梦想。10级计算机专业的帅俊杰，不到二十岁就担任了北京传奇旅游文化投资有限公司总裁办公室主任一职；徐威，刚毕业半年就成为公司的基层经理；田志杰、车宏禹等人，一毕业就自主创业，事业红红火火、令不少成人称羡。也正因如此，当百姓看不清形势而左右彷徨的时候，教育界同行及主管领导们将自己的孩子、亲侄送入云吟职中，或就读就业班快乐学习成功就业、或选择高考班自信从容冲刺高考，走上幸福成才之路。

后记——

人生是一条没有回头的路，在这条路上，我们总要面临这样那样的选择，选择什么样的教育是我们每个人都要面临的问题。面对社会变革和不断发展的人才观，“选择职业教育——就是选择成功”理应成为更多有识之士的共识。职业教育的春天已经到来，我们也愿更多的初中学生选择云吟职中，选择职教高考，在青春的生命在春天里起航扬帆，实现梦想。