金秋九月，丹桂飘香，夹江县云吟职业中学校教务处围绕“务实”“求真”“细节”核心导向，锚定职业教育高质量发展目标，将最新政策要求融入教学管理各环节，以扎实举措推动教学工作开好局、起好步。本月教学工作纪实如下：

一、谋篇布局“务实”：锚定方向抓落实

8月28日，副校长张晶在全校教职工大会上结合《职业教育专业目录（2024年）》及教育部“职业教育质量提升行动”最新要求，以“政岗课赛证考”融合为抓手，为新学期教学工作划重点、明方向。课堂要对标最新的课程标准和对口高考考纲要求，既要科学施教，精心设计教学环节；又要依法执教，将严谨治学、关爱学生的底色融入日常；作业设计要有效实用，以分层设计匹配学情；在教辅选用上，严守“一科一辅”规范，确保教学资源精准服务学情，将“求实求真细节”理念贯穿教学各环节。

二、过程管理“细节”：精耕细作提质量

教学质量的提升，藏在每一个细节里。本月职高部教学工作重点推进三项“精细化”举措：

蹲班行政“沉下去”：细化蹲班行政职责清单，明确行政人员需每周对班级的管理职责，重点关注课堂纪律、师生互动及难点教学，形成《蹲班观察日志》，本月累计收集教学改进建议10条；

推门听课“常态化”：书记校长带头，要求全体行政人员每周推门听课不少于2节，覆盖公共基础课、专业技能课、思政课等不同课型，课后与教师一对一交流教学方法，重点指导“理实一体化”教学模式落地，推动课堂教学从“规范好”、“教得好”向“学得会”转变；

多方协同“聚合力”：其一，召开教学工作管理例会，明确本期教学工作重点，确保各项工作“有部署、有路径、有考核”，以“问题导向”推动教学管理高效运转。其二，教务处组织各班学习委员召开学习委员会，重点指导教学日志规范填写，详细讲解填写要点：需准确记录课堂内容、出勤情况、师生互动及待改进问题，做到“字迹清晰、内容真实、反馈及时”。此次培训强化了学习委员的履职意识，为畅通教学信息反馈渠道、提升教学质量筑牢基础。其三，各班陆续召开班科联席会，蹲班行政、班主任与科任教师齐聚一堂。会上共聚焦班情学情，结合课堂表现与作业反馈，针对不同层次学生制定分层辅导策略，明确各科教学衔接重点，深入分析学生学习薄弱点，为精准施教、提升班级整体教学质量奠定了坚实基础。要求蹲班行政进入班级家长群，协调班主任进行“家校共育”，为学生搭建全方位成长支持体系。

三、质量监测“求真”：以数据赋能成长

“求真”是教学质量的生命线。本月针对不同年级特点，开展精准化质量监测与分析。

组织高一新生进行入学测试，全面摸底学生文化基础，为后续“分层教学”“个性化培养”提供数据支撑；专业部和教研组集中研判高二年级的期末成绩，梳理各学科知识薄弱点，调整教学进度与重难点突破策略；高三年级先后完成9月月考、高三班主任会及高三9月成绩分析会，采用“单科分析+综合研判”模式，从平均分、入围线、进步幅度等多维度剖析教学得失，明确下一阶段复习重点。

9月26日，召开高三学生家长会，教务处与班主任共同向家长解读职业教育最新政策、高考政策、学校管理、月考数据及职业规划建议，通过“数据说话”让家长清晰了解学生学情，实现“家校同频”助力学生冲刺。

初心如磐，步履不停，九月的教学工作，是“务实”的脚印，是“细节”的打磨，更是“求真”的坚守。下一步，职高部教务处将继续以职业教育改革政策为指引，把“务实、细节、求真”融入教学管理的每一个环节，按照县委县政府教育规划布局，深化职业教育改革，夹江一中高中部与云吟职中合并办学，打通普职融通的最后一公里，为创办高质量、高水平、高升学率的示范性综合高中不懈努力！