与 自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育工作实施细则》实施以来，我校党政工高团度重视，认真组织学习，系统把握、正确领会《意见》和《实施细则》的主要内容和精神实质，以科学发展观为指导思想，结合学校的实际情况，根据不同专业、不同年级学生的身体、心理、行为和文化等特点，分层次、有重点做好学生的“成型、成才、成人”的德育工作，建立了具有人本化、个性化、生活化和科学化等现代化特征的新时期德育工作体系，德育工作取得了一些成绩同时也存在一些问题，现将近几年的德育工作总结如下： 一、我校德育工作取得的成效和主要经验。

（一）加强领导，健全未成年人思想道德建设组织领导网络

我校制定出台了一系列文件规范未成年人思想道德建设工作，确立了“校党总支统一领导，有关部门各负其责，全体师生积极参与” 的德育领导机制和工作方式，以学生处、团总支职能部门为未成年人思想道德建设的责任部门，并明确了工作目标和工作职责，广泛参与，形成合力，为抓紧抓实未成年人思想道德建设工作提供了强有力的组织保证。学校把贯彻实施《意见》和《实施细则》作为学校的工作计划中的重点工作，努力做到全校上下一盘棋，统一思想，统一部署，统一行动，把公民道德素质教育渗透到学校教育教学工作的各个环节。

（二）完善管理制度，加强德育队伍建设 1、加强班主任队伍建设

（1）我校制定了《班主任工作条例》，不断完善班主任工作制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。我校多次组织班主任工作交流，组织了“班主任工作经验交流会”，班主任分别从后进生的转化、正确对待学生早恋、学风建设、寻找学生的闪光点、对学生进行爱的教育等角度介绍了他们在工作中的成功做法，启迪了其他班主任的工作思路；我校还不定期召开“德育工作研讨会”，组织班主任及其他德育管理人员深入剖析德育工作中存在的问题，提出整改方案，从而达成共识，明确方向。我校将每周五下午第二节课做为班会课，由班主任总结本周班情，及时了解掌握学生思想动态，同时提出下一周的工作要求。学校还开创性地在全校开展公开主题班会评比活动，通过公开主题班会，班主任们相互学习德育途径和方法。另外，学校通过每星期二的班主任工作例会，发现上星期的问题，总结经验与教训，然后制定这个星期的详细工作计划，以此来不断提高班主任管理水平和工作效果。

（2）学校分管领导经常找班主任（尤其是新班主任）进行谈心，让优秀的老教师老班主任，交流带班心得，传授带班方法与经验，在实践中进行“传、帮、带”，解决新班主任工作中存在的实际困难，指出存在的问题，帮助改进工作方法，提高工作热情和工作水平，使新班主任接触更多的德育工作理论，为更有效地开展学校德育工作提供了有力的理论支持，从而提高学校整体凝聚力和战斗力。 2、抓好学生干部队伍建设，促进学校课外活动的开展。 我校学生干部在学校课外活动的开展中起了极其重要的作用，尤其是校团总支、校学生会、各班级学生干部更是参与学校的管理工作，为学校的发展立下了汗马功劳，因此，加强学生干部队伍建设是促进学校德育工作的有效途径。为了加强学生干部队伍的建设，每学期我校要认真组织校团总支、校学生会学生干部开展换届选举工作、新干部的培训工作等，让一大批学生干部能成为老师的德育小助手。

（三）狠抓常规教育，规范学生日常行为

１、抓好新生入学教育工作　　 抓好新生入学教育工作，是建设良好校风的保证。为了让新生入校后能尽快适应新环境，及早进入状态，我校编印了《夹江县云吟职中学生手册》，在开学初期，按《手册》要求有计划地对新生进行入学教育，组织新生进行为期一周的军训，各班建立班委会，组织学习各项学生管理制度，组织风纪教育、安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育，使学校德育工作从学生入校第一天就能有效的开展。并在新生入学第一天开始就对学生进行一个月的行为规范教育训练﹐在日常行为﹑生活习惯﹑公共道德﹑心态观念﹑组织纪律等方面进行适应性教育﹔通过近几年来的不断实践﹑不断总结得失﹑不断改进的开创性探索，收到了良好的效果。我校还在开学初就成立文校风纠察队，配合学校的值周老师和学生会纪律部，每天早读上课前、下午上课前对学生风纪进行检查。

2，实训、实习阶段的学生管理 我校按照《中等职业学校实习实训条例》以及学校实习实训计划，结合学校德育工作部署，做好学生实训、实习阶段的管理工作，通过实习、实训，注重转化学生的就业观念，培养学生的良好的职业操守。我校每年都有几百个学生到沿海一些工厂进行企业生活体验，每年也组织一些学生到宾馆、汽车维修店进行教学实习，每次学校都能做到精心组织，扎扎实实做好准备培训工作，派出责任心强的老师，配合企业，工作上严格要求，生活上细致关怀，做好生活、工作日记，进行全程跟踪服务。在学生顶岗实习之前，学校做好学生的就业观念转化的教育，顶岗实习回来后，要求每个学生用书面汇报实习期间的最大感受是什么、实习中你如何处理人际关系、实习中你最不理解的是什么三个题目，然后由相关老师进行汇总并进行有针对性的指导，帮助学生解除困惑，增强社会适应能力，树立正确的职业理念。学校在学生实习实训过程中，注意把优秀的企业文化﹑就业指导和生涯规划指导渗透其中，让学生把“遵守规程”与“遵纪守法”对应起来，把“流水生产”与“团队合作” 对应起来，把“完成工序”与“履行义务” 对应起来，把“工资报酬”与“劳动光荣” 对应起来，用一个流程式的环节链条，引导学生在职业技能的不断实习中，一点一点地养成良好的职业习惯，进而形成良好的道德品质。

3、抓好宿舍管理工作 针对我校寄宿生多的特点，学校为了抓好宿舍的管理工作，都能执行和完善“宿舍纪律、卫生评分制度(标准)”、“进出宿舍登记制度”和“查房制度”“安全用电制度”等，每天早上对学生宿舍进行检查，了解前一天学生宿舍的情况，及时发现和解决宿舍管理中存在的问题，并不定期对学生宿舍进行抽查，强化宿舍管理的效果。各校学生处对宿舍管理中存在的问题，组织相关人员对薄弱环节进行强化，如组织学生干部进行自查、组织宿舍内务整顿等。通过文明寝室评比、优秀室长的评选等一系列评比活动，营造出健康向上的宿舍文化氛围，造就了温馨、舒适的生活空间。

4、加强家校联系，扩大德育工作面。我校绝大部分都是寄宿生，远离父母，而家长作为学生的第一监护人，对孩子的思想品德的形成起着潜移默化的巨大作用，所以应该充分认识家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用，加强家校联系，让每一个学生都能健康的成长。我校连续举办学生专业技能展示会暨家长开放日活动，把校内与校外教育资源、德育与智育、课内与课外教育有机地结合起来，创造性地开展德育工作，锻炼了学生的技能素质和思想素质，营造健康向上、团结拼搏的良好氛围，我校通过举办学生技能展示，全体家长参加的方式，让每一个学生都能全身心地投入到活动中，把自己最好的一面展示在家长面前。每一年的学生技能展示大会，让两千多名家长既能了解自己的孩子在校学习、生活情况，又能增强了对学校办学的信心，学校就能通过家校联系把德育工作扩大到一个个家庭中去。

4、办好学校、班级的板报、展板工作，加强宣传教育工作力度。 学校、班级的板报、宣传栏是德育工作的重要宣传阵地。我校抓住这一教育平台，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以每月的德育主题为内容，结合文明礼貌教育、环境保护教育、文明习惯养成教育等，开展每月班级板报评比展示活动。我校每学期的德育主题有“新学期、新起点”“高度的法律意识、法制观念”；“珍爱生命，拒绝毒品”；“相信科学，不迷信权威”；“终身学习的观念和能力”；“合作与竞争意识”；“安全与逃生”；“网络与健康”等。通过认真细致的检查、评比工作，我校各班板报在内容、设计、布局安排等多方面都有了很大的进步，学生阅览率大大提高，充分发挥了德育宣传阵地的作用。

5、维护未成年人合法权益，优化法制环境。未成年人的健康成长离不开法律的保护。我校为加强未成年人的法制教育，聘请派出所指导员为我校的法制副校长、法制辅导员，到学校上法制课，积极拓展工作领域；我校还主动把预防青少年犯罪工作延伸，多次邀请学校法律顾问、律师主讲有关的法律知识，讲座中他们运用鲜活的案例，讲解有关宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法和未成年人保护法等一系列的法律知识，对在校学生起到很好的警示作用，此举大大提高全体学生的法律意识和自我保护意识。

6、开展好心理健康教育工作。学校还正常开设心理健康辅导活动课程，充分利用技术设备，对学生开通了心理测试，并根据学生的年龄特征、心理需求组织活动内容，运用活动型教育方式让学生得到针对性教育。让学生保持一种健康的、积极向上的心理，轻松学习、愉快生活。

7、加强学校的卫生工作管理。坚持每天早读课前分班落实校园公共卫生打扫，下午上课前，放学后各班进行教室内卫生打扫，每周进行一次大扫除，有关处室分工协作，校园环境卫生由行政人员、值日教师日日查、学生会时时查，做到“天天检查公布、月月评比兑现”，把班级常规积分与班主任考核相结合，落实责任。从“上好课、做好操、排好队，扫好地”抓起，量化常规要求，按时公布检查情况，使校园环境卫生善和学生的行为习惯有很大改观。

8、做好了助学金的放工作。按照国家、省、市、县于职业学校学生国家助学金的管理意见的要求，成立国家助学金领导小组，按照公证公正、公平、公开的原则，依照程序，按期公示如实发放全校一、二年级学生五个月助学金，每生已享受７５０元助学金。

9、发挥榜样的激励作用 我校利用校总支、校学生会、各班委会换届的机会，在学生中挑选品学兼优的学生担任学生干部。我校在校园之声中开辟“好人好事”栏、曝光台等及时表扬道德建设中的好人好事，曝光不良行为，不断提高师生的道德判断能力。同时注意培育和树立道德建设的典型，在全校深入开展创建省、市、县级文明学校、文明班级、优秀团干部、新三好等活动，认真评比总结表彰，用身边的人与事来教育广大师生，形成人人“学先进、争先进、当先进”的良好氛围。学校校通过组织评选“优秀青年”、“优秀学生干部”“学习标兵”“实习、实训积极分子”等活动，表扬先进，树立典型，充分发挥榜样的激励作用，在全体学生中产生了强烈的轰动和共鸣，取得了预期的宣传效果。

10、以活动为载体，大力提倡活动育人。

（1）我校根据德育工作计划和学生的年龄特征开展校园活动，一是在各校范围内大力推行“自我教育、自我管理”活动，使学生在充当管理者的角色中得到教育﹔二是利用节日、纪念日开展主题系列活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育；三是利用学校集会和专题讲座进行专题教育，进行日常行为规范教育及法制教育；四是组织学生参加专业社会活动，对学生进行职业道德和理想教育；五是大力开展群体性文化、体育、艺术﹑公益劳动等教育活动，使学生在活动中张扬个性，培养学生的团体协作精神；六是鼓励学生创办各式各样的社团，举行丰富多彩的社团活动，使学生在各种社团活动中找到自己心灵，受到鼓舞和激励﹔七是学校﹑学生管理部门﹑德育教师﹑班主任共同对学生的日常行为习惯进行监督﹑提醒。各种适合学生年龄特征的健康有益的活动的开展使德育工作更具针对性和实效性。

（2）、我校德育教育寓教于乐，以丰富多彩的文体活动为载体，做活学生的思想道德教育工作。 我校组织“一周两活动”，确保至少每周有两次课外活动。每学期均安排有大型的活动，如：校运会、纪念重大节日纪念日晚会等。通过开展这些活动，不仅丰富了校园文化内涵，学生也在快乐的社团活动中开发了潜能，培养了集体荣誉感和竞争意识，提高了综合素质。

11、创新德育课堂教学，加大学科渗透力度。 为使德育工作科学化、规范化，应创新德育课堂教学，在全校各班级中开展公开主题班会活动。在德育内容和德育课程的建设上，坚持以爱国主义教育为主线，以公民道德教育、职业道德教育、法制安全教育、行为规范文明行为为重点，以各门课程课堂渗透教学为主渠道，采用讨论、研究性学习，多媒体等教学方法手段，结合时势，生动活泼地开展德育教学，提高德育教学质量。 二、学校德育工作存在的问题面临的挑战及形成的原因。

（一）素质参差不齐与总体素质较低，是当前我校学生状况的基本特征。由于招生生源基础的变化，近几年来，就读我校的学生中，大部分是无法上高中的初三分流生，还有相当一部分属于留守学生，很多学生表现为思想认识偏差明显，集体团队意识较差，“触网”学生较多，道德问题与个人心理问题矛盾交织，法制法规观念淡薄。就学生总体状况来看，应该说我校学生无论在文化素质及思想道德素质方面都存在着较大的现实差距。

（二）德育工作方式与德育工作对象的特点不相适应。现在招收的中职学生，素质参差不齐，且总体素质较低，但是目前的相当一部分德育工作者仍以传统的道德说教作为德育工作的主渠道，忽视了德育工作对象的不同特征，脱离了学生的实际情况和心理需要，相形之下，“高”、“大”、“空”、“远”的现象更为严重，缺乏德育工作创新机制，学校德育工作的实效性大打折扣。

（三）德育课程改革滞后于社会发展，滞后于教育对象的变化，课程内容针对性较差。德育教学是学校开展德育工作的重要阵地。在社会飞速发展，全球化进程不断加快的现代社会，学生的思想意识、价值观念日益多元化，但我校的德育教学一直是以教师为中心，以书本为“圣经”，采用课堂灌输或会议说教的方法，去“讲”德育，而非“做”德育，抑制了学生的参与性、主动性和创造性。因此，德育教学常表现为老师难教，学生厌学，从而影响了德育核心内容向学生一方的有效输送和渗透。

（四）德育队伍的工作“责权利”不相当。我校的德育队伍待遇很低，德育队伍后备力量短缺，很多教师不愿主动承担班主任德育工作，即使接受任务了，也容易出现应付了事，无所作为的情况。同时，现行的教师年度考核制度的权重比例不能体现德育为先的理念，在100分的分值中，班主任工作只占30%。分值相当低，不能起到激励和政策导向性作用。再加上现行的职称评聘制度提出班主任当任限制两年就行，导致许多正当年富力强、富有教学经验的中青年教师当了两年班主任后脱离班主任队伍，造成很大的资源浪费。

三、今后学校德育工作的新思路、新举措。 今后学校德育工作的重点是了解弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育方面。

1、树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学工作的各个环节。认真研究、积极探索新形势下德育工作的新特点、新途径、新方法，建立学校教育与社会、家庭教育相沟通，课堂教育与学生生活、生产实践相结合的德育工作机制，增强德育工作的针对性、实效性和时代感。积极推进我校德育课程体系建设，改革德育课程教学内容。

2、加强职业道德、职业理想教育和创业教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养。积极开展健康向上的校园文化活动，正确引导和激发学生形成良好的兴趣、爱好，陶冶学生情操，坚决抵制各种不良风气的侵蚀和影响，严禁一切封建迷信及其他有害学生身心健康的活动及物品传入校园。

3、要加强对学生的心理健康教育和法制教育，培养学生良好的心理品质，养成遵纪守法的良好习惯，提高他们的社会适应能力和综合职业素质。充分发挥法制副校长的作用，不断创新青少年法制安全教育的有效途径，在上好法制安全课的基础上，请公安、司法人员作法制安全讲座、法制辅导报告，组织学生旁听法庭的开庭审理过程，切实增强学生学法、守法和安全、守纪意识。

4、加强我校德育工作队伍建设、党团组织建设和学生社团建设。采取有效措施，进一步加强我校广大教师的师德师风建设。教育广大教师时刻不忘党和人民的重托，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力做到“让学生满意、让家长满意、让社会满意、让人民满意”

5、以“育人先育德，育德品为本”为我校德育工作思路。我校将因地制宜，通过组建志愿者服务队等形式，广泛开展扶残助残、扶危济困、帮助身边困难同学等爱心活动，培养学生关爱弱者，帮助弱势群体的高尚情操；结合“关注交通、热爱生命”主题教育活动，培养学生的责任意识，服务意识和交通安全意识；结合“爱夹江、爱校园，讲文明、树新风”活动，组织学生开展校园环境状况调查，提建设和谐校园的建议、做法，开展美化校园、校园环境比一比等实践活动，大力开展“两句话”（“对不起”、“谢谢”）“一行动”（见到师长—— 敬个礼）等主题教育活动，强化学生文明习惯的养成教育。

6、构建“学校、家庭、社区、社会、”四位一体育人网络。在搞好常规德育工作的基础上，主动适应新形势，以创新为动力，主动争取社会各界力量的支持协作，创造性开展工作，形成了学校教育（传统教育、心理健康教育）、家庭教育（家校联谊会）、社区教育（社区实践活动、志愿者服务）、社会教育（军校警共建）四位一体的中职校德育新模式。 夹江县云吟职业中学校